All Posts By

sasharg

ECOS DEL PRIMER ATENEO 2017

By | Ateneos | No Comments

 

ECOS DEL  PRIMER ATENEO 2017

ABUSO SEXUAL: ABORDAJE SEXOLOGICO DEL OFENSOR SEXUAL

ateneo sash 2017En el marco de las actividades gratuitas y abiertas a la comunidad, el día 7 de abril se realizó el 1° Ateneo de la Sociedad Argentina de Sexualidad Humana.

Coordinado por la Lic. Viviana Wapñarsky, disertaron la Lic. Isabel Boschi, Psicóloga y sexóloga clínica, presidente de la Fundación Boschi;  la Lic. María Bernarda Romero, Miembro de la Comisión Directiva SASH,  Psicóloga Clínica, Especialista en Sexología clínica y Educadora sexual, especialista en Trauma psíquico (Sapsi). Y por último, el Dr. Ricardo Pérez Rivera, también miembro de la Comisión Directiva SASH,  Médico Psiquiatra, Sexólogo clínico, Magister en Neuropsicofarmacología.

El comienzo de la presentación estuvo a cargo de la Lic. Isabel Boschi,  abordando la pregunta: ¿quién puede trabajar con abusadores sexuales? Reconocida profesional, presidente de la Fundación Boschi, cuenta acerca de su vasta experiencia trabajando con ofensores sexuales. Habla del empleo de contexto inmediato, para intentar acercarse al mundo de los ofensores sexuales, haciendo genealogía: ¿de quién se ha aprendido esta conducta?  y estableciendo vínculos saludables intensos. A través del recorrido de algunas viñetas clínicas, cierra su exposición hablando de la frase de Humberto Maturana: “amar educa”, como base de su trabajo.

Continúa el ateneo en la voz de la Lic. María Bernarda Romero, con el tema:

“¿El abusador sexual se puede tratar? ¿Cómo saber quién es pasible de tratamiento y abordaje?”

y  comienza hablando de adicción sexual y de comportamientos sexuales problemáticos. La Lic. Romero menciona que resulta ineludible que los profesionales puedan hacer un diagnóstico diferencial y  distinguir entre los adictos sexuales, que son agresores sexuales de los que no, y por ende, la diferencia en el tratamiento posible.

La diferencia radical se establece entre el tratamiento para los agresores sexuales que son adictos sexuales y los agresores sexuales que no son adictos. Concluye su presentación con el siguiente párrafo, a modo de conclusión: “Las investigaciones y el conocimiento acerca de los agresores sexuales compulsivos o no, no es un libro cerrado. Cuanto más sepamos de que se trata, más nos acercaremos a la prevención primordial de un tema que preocupa a toda la comunidad, como son los abusos sexuales”.

Finaliza el ateneo con la disertación a cargo del Dr. Ricardo Pérez Rivera, que habla de los tratamientos farmacológicos posibles en los casos de ofensores sexuales. Comienza haciendo la diferencia entre pedofilia y pederasta,  y  menciona que estamos hablando de personas que no han elegido su objeto de deseo y por alguna razón terminan abusando de un niño.

El tratamiento farmacológico o castración química tiene como objetivo  la reducción de: la libido, fantasías sexuales, frecuencia masturbatoria, placer sexual, erecciones (nocturnas e inducidas por estímulo erótico), testosterona en sangre, reducción o eliminación de síntomas de malestar sexual, controlar la agresión ideacional y física reiterada hacia los menores, reducir o eliminar las urgencias (impulso de ataque) sexuales y facilitar la aplicación de la psicoterapia. Pero el  tratamiento no modifica el objeto de deseo (pedofilia), y  puede generar mayor agresión en el sujeto una vez suspendida la terapia química. El pedófilo puede producir el abuso o violación por razones que van más allá del deseo sexual y por lo tanto no eliminaría el riesgo de reincidencia.

Un lugar central en la rehabilitación del pedófilo/pederasta lo tiene la psicoterapia, es la única herramienta que podría ser útil para evitar las recaídas, una vez que el paciente esta medicado adecuadamente.

Todas las disertaciones fueron acompañadas de ejemplificaciones y viñetas clínicas, lo cual aportó mayor ilustración a la complejidad de la temática.

Lic. María Ester Antelo

Psicóloga – Sexóloga Clínica

Miembro de la Comisión Directiva SASH

POSGRADO: FORMACIÓN EN SEXOLOGÍA CLÍNICA

By | Cursos | No Comments

CURSO DE SEXOLOGIA CLINIA 2018-AMARILLO

DIRECTORES: Dra. Lucila Martín Moreyra, Dra. Silvina Valente

DIRECTOR CIENTIFICO: Presidente de SASH vigente

COORDINADORA: Lic. Viviana Wapñarsky

Destinado a: Médicos y Psicólogos

Duración: 19 meses

Jornadas: cuarto viernes de cada mes de 9 a 19 hs

La Sexología Clínica es una ciencia interdisciplinaria referente a la salud, por lo cual tiene un rol fundamental en la prevención primaria y secundaria, involucra la educación sexual, la investigación clínica y socioambiental, el asesoramiento institucional para realizar y poner en marcha políticas de prevención y promoción de salud, como también el desarrollo y promoción de habilidades personales en las facultades eróticas y creativas. El trabajo de género es fundamental en la construcción social e individual. Cuando esto se rompe o no fue tenido en cuenta en la construcción individual, familiar y social, debe desarrollar técnicas diagnósticas, estrategias de intervención y la creación de servicios de salud y sociales para la implementación y restauración de la salud sexual.

La capacitación de profesionales de la salud en sexualidad comprende: evitar el deterioro de la salud sexual, prevenir el desarrollo de trastornos sexuales, la rehabilitación sexual y la re educación en sexualidad de personas con discapacidad y enfermedades crónicas que los obligan a vivir una realidad distinta a la que estaban acostumbrados.

La promoción de la salud sexual como también de las investigaciones en sexualidad en nuestra población que permitan generar estrategias asertivas e incorporarlas en planes de salud, en terapias médicas y psicológicas de distintas enfermedades y trabajar en la calidad de vida de todos es una misión fundamental de la sexología médica.

La formación interdisciplinaria en sexualidad de los profesionales de la salud es enriquecedora en el trabajo de mantener el equilibrio de las personas y su entorno.

Metodología de Enseñanza:

La enseñanza de la sexología clínica se basa en conceptos multidisciplinarios que abarca la adquisición de nuevos conocimientos tanto para los médicos como para los psicólogos, cuyo aprendizaje se desarrolla en el campo teórico, personal y práctico. A través de dicha capacitación incorpora metodológicamente clases magistrales, técnicas de taller, de introyección, de trabajo en grupo, de debate, de ejercicios de roll-play, prácticas con pacientes, de observación de films, cortos, lectura personal y grupal, construcción de monografías y trabajo de investigación bibliográfica y científico.

Objetivo:

  1. Adquirir conocimientos de Sexualidad Humana, con el fin de obtener herramientas diagnósticas y terapéuticas para el abordaje y manejo de las disfunciones sexuales.
  1. Lograr la capacitación en técnicas de psicoeducación, asesoramiento, trabajo grupal y otras actividades relacionadas a la práctica de la sexología clínica.
  1. Desarrollar conocimientos básicos en educación sexual y variantes sociales de la sexualidad

 

PROGRAMA

Unidad 1: Estudio de la visión general de la Sexualidad Humana

 

  • Definición
  • Antropología de la Sexualidad Humana
  • Perspectivas culturales de la Sexualidad y afines.
  • Mitos humanos y su construcciòn. La importancia de los mismos en el desarrollo del conocimiento y de las creencias en sexualidad
  • Determinantes de la sexualidad (bio-psico-socioculturales)
  • Profesionales de la Salud: nuestros conocimientos acerca de la sexualidad
  • Sexo- Sexualidad. Conducta sexual humana. Generalidades.Marco conceptual de la sexualidad en la Argentina actual

 

Unidad 2: Anatomía y Fisiología del Aparato reproductor, orientada a la sexualidad.

 

  • Anatomía del aparato reproductor femenino. Importancia de la vulva, órganos eréctiles, himen, vagina, genitales internos.
  • Fisiología del aparato reproductor femenino. Factores psiconeuroinmunoendocrinológicos.
  • Anatomía del aparato reproductor masculino
  • Fisiología del aparato reproductor masculino. Factores psiconeuroinmunoendocrinológicos.
  • Anatomía y función de músculos perineales masculinos y femeninos.
  • Anatomía y fisiología del cerebro y centros superiores involucrados en la respuesta sexual. Arco reflejo. Vías nerviosas periféricas sensitivas y motoras. Estímulo somatosensorial.

 

Unidad 3: El cerebro sexual

 

  • Aspectos neuroendocrinológicos de la sexualidad
  • La repercusión de la sexualidad en la Inmunidad
  • Feromonas
  • Función de los sentidos en la sexualidad.
  • Estrés y sexualidad

 

Unidad 4: Educación Sexual

 

  • Estudio de Metodología y dinámicas utilizadas en técnicas educativas.
  • Educación formal y no formal
  • Rol del profesional de la salud en la educación sexual
  • Técnicas grupales de educación. Talleres, dramatizaciones, visualización creativa, entre otras
  • Finalidades y objetivos de la educación sexual
  • Intervenciones de educación sexual en el ámbito escolar.
  • Intervenciones de educación sexual en las consultas individuales
  • Educación sexual para adultos. Tipos. Técnicas. Generalidades
  • Valores y educación sexual
  • La importancia de los valores socioculturales y religiosos en la educación sexual.

 

Unidad 5: Conductas Sexuales y Nuevas Sexualidades

 

  • Erotismo
  • Fantasías sexuales. Femeninas y masculinas
  • Autoestimulación.
  • Pansexualidad
  • Poliamor
  • Parafilias
  • Infidelidad
  • Virginidad
  • Asexualidad
  • Hipersexualidad

 

Unidad 6: Desarrollo psicosexual: Aspectos psicológicos y sexuales de las distintas etapas

evolutivas de la vida

 

  • Sexualidad de 0 a 3
  • Sexualidad en la infancia y pubertad
  • Sexualidad en la adolescencia y la juventud: construcción de la personalidad, autocuidado, valores personales y sociales; vínculos interpersonales. Iniciación sexual. Capacidad de decisión en el ejercicio de la sexualidad.
  • Sexualidad en  la  climateria  y  tercera    Andropausia:  mitos  y  realidades,comunicación, intimidad, crisis vitales. La sexualidad en las personas solas: mitos y realidades. La pareja y la viudez, el profesional frente a la sexualidad después de los  65 años.
  • Uso del preservativo
  • Visiones y herramientas de abordaje de las distintas escuelas psicológicas en el crecimiento y desarrollo

 

Unidad 7: Género

 

  • Introducción al género
  • Sujetos de sexo/género/deseo
  • Género y conceptos teóricos relacionados
  • Identidad de género
  • Roles de género
  • Teorías de unitario-binario-y mas
  • Homosexualidad/bisexualidad/transexualidad. La complejidad del género y la construcción de la identificación
  • El poder y el género
  • Violencia de género
  • Leyes y género

 

Unidad 8: Legislación y Sexualidad

 

  • Ley de salud reproductiva
  • Asalto sexual
  • Abuso sexual
  • Delitos relacionados con la sexualidad
  • Prostitución
  • Sexualidad en la red
  • Elementos con los que cuentan los profesionales de la salud para enfrentar situaciones legales. Tipos de delitos. ¿Qué debemos denunciar?
  • Secreto profesional.
  • Ética y sexualidad

 

Unidad 9: Sexualidad Y Pareja

 

  • Tipos de pareja
  • Sexualidad y encuadre de la pareja
  • Sexualidad y conyugalidad
  • Roles individuales en la pareja
  • Implicancia de los roles de género en la pareja
  • Desvinculación de la pareja.
  • Intercambio de parejas
  • La importancia de los vínculos
  • La repercusión del amor en la pareja
  • Rechazo al compañero. Aversión
  • Poder y pareja. Repercusiones en la sexualidad
  • Importancia de los valores en la pareja
  • Recursos de la terapia de pareja en la consulta sexológica

 

Unidad 10: Respuesta Sexual

 

  • Respuesta Sexual Masculina. Fases. Descripción. Fisiología. Importancia biológica y psicológica.
  • Respuesta Sexual Femenina. Fases. Descripción. Fisiología. Importancia biológica y psicológica.

 

Unidad 11: Disfunciones sexuales

 

  • Disfunciones sexuales femeninas: Clasificación, causas inmediatas, intrapsíquicas, diádicas, biológicas. Abordaje y terapéutica de cada una. Métodos diagnósticos. Trastornos del dolor coital, disfunción orgásmica, disfunción del deseo, disfunciones combinadas.
  • Disfunciones sexuales masculinas: Clasificación, causas inmediatas, intrapsíquicas, diádicas, biológicas. Abordaje y terapéutica de cada una. Métodos diagnósticos. Disfunción eréctil, eyaculación precoz, eyaculación retardada, disfunción del deseo, disfunciones combinadas.
  • Abordaje de las consulta por disfunción sexual
  • Distintas perspectivas de la disfunción sexual femenina y masculina
  • Diseño de la terapia Sexual
  • Importancia de la farmacología en la terapia sexual
  • La importancia de los coterapeutas en las disfunciones sexuales.

 

Unidad 12: Farmacología

 

  • Introducción a la farmacología. Definiciones y conceptos básicos
  • Psicofarmacología. Conceptos generales. Implicancias en la sexualidad
  • Drogas que influyen en la respuesta sexual
  • Farmacología y sexualidad: recursos actuales reales y estudios de investigación.
  • Tratamiento combinado de la disfunción sexual

 

Unidad 13: Interrogatorio y confección de historia clínica sexológica

 

  • Importancia de los antecedentes personales y familiares
  • Importancia del interrogatorio, recolección de datos
  • Abordaje del paciente en la consulta, motivo de consulta
  • Metodología diagnóstica
  • Registro de tratamientos

 

Unidad 14: Sexualidad en situaciones especiales

 

  • Sexualidad en discapacidad motora
  • Sexualidad en discapacidad intelectual
  • Sexualidad en enfermedades crónicas
  • Sexualidad en el paciente oncológico
  • Sexualidad y cirugía Ginecológica
  • Sexualidad y cirugía urológica
  • Sexualidad y malformaciones congénitas
  • Sexualidad y Adicciones
  • Sexualidad en trastornos de la conducta alimentaria

 

Unidad 15: Sexualidad e Infecciones de transmisión sexual:

 

  • Clasificación
  • Repercusión en la sexualidad y pareja
  • VIH-SIDA
  • Cuidados y Prevención
  • Representaciones sociales
  • Tratamientos

 

Unidad 16: Trastornos psiquiátricos y sexualidad

 

  • Trastornos afectivos
  • Trastornos de Ansiedad
  • Trastornos obsesivo-compulsivos
  • Trastornos psiquiátricos mayores
  • Demencias
  • Estrés

 

Unidad 17: Tratamientos de las disfunciones sexuales

 

  • Terapias cognitivas
  • Psicoanálisis
  • Terapia grupal
  • Terapias sistémicas
  • Terapias de pareja
  • Elección del tratamiento. Tipo de terapia. El rol del compañero. El paciente solo.
  • Diagramación del tratamiento
  • Objetivos y tiempos pactados en el tratamiento sexológico
  • Evaluación de resultados
  • Importancia de la interconsulta
  • Relación entre el Sexólogo y Psicólogo

 

Unidad 18: Sexualidad y reproducción

 

  • Sexualidad y genitalidad.
  • Placer y reproducción.
  • Salud reproductiva, métodos anticonceptivos, importancia de su elección, interrelación entre sexualidad y anticoncepción.
  • Sexualidad en la pareja infértil.
  • Sexualidad en el Embarazo
  • Sexualidad postaborto

 

Unidad 19: La formación del terapeuta sexual

 

  • El psicólogo y la sexualidad
  • El médico en sus distintas especialidades y la sexualidad
  • Formas de trabajo: individual, multidisciplinario, interdisciplinario, transdisciplinario
  • Conformación de un equipo de trabajo

 

Unidad 20: Sexología Clínica y Salud Pública

 

  • Estrategias para la promoción de la salud
  • Metodología de la formación a través del e-learning y de la formación presencial
  • Recursos de difusión de información y formación de personas en sexualidad
  • La investigación en sexología clínica
  • La sexualidad en el contexto país

 

INSCRIPCIÓN

 

Vacantes limitadas. Para más informes e Inscripción comunicarse con la secretaría de la SASH,

SASH Sociedad Argentina de Sexualidad Humana

Avenida Coronel Diaz 2155 PB “A” Palermo – Capital Federal.

TEL: (11)-15-59039090

Horarios de atención: de Lunes a Viernes 14:00 – 18:00.

E-mail: secretaria@sasharg.com.ar

asamblea-donde-se-elige-sede-proxima-de-clases-en-madrid

ARGENTINA XIX CONGRESO DE CLASES 2018

By | Especial Clases 2016 | No Comments

argentina-sede

ARGENTINA

XIX CONGRESO DE CLASES 2018

CONGRESO LATINOAMERICANO DE SEXOLOGÍA Y EDUCACIÓN SEXUAL

Desde la fundación de la Federación Latinoamericana de Sociedades de Sexología y Educación Sexual (FLASSES), en 1980, se han realizado Congresos Latinoamericanos de Sexología y Educación Sexual (CLASES) cada dos años, de acuerdo a lo establecido en el Capítulo Quinto, Art. 20 de los Estatutos de la Federación. Cada CLASES fue organizado de acuerdo a las posibilidades de la o las Sociedades Miembros mandatarias por Asamblea para el cumplimiento de tal fin, obedeciendo a las normas de uso vigentes en cada país sede. Pronto estaremos celebrando el Congreso XIX en Argentina. Read More

ECOS DE SIMPOSIO SASH EN CLASES 2016

By | Especial Clases 2016 | No Comments

 ECOS DE  SIMPOSIO SASH EN CLASES CONGRESO LATINOAMERICANO DE SOCIEDADES DE SEXOLOGÍA Y EDUCACIÓN SEXUAL 2016  MADRID – ESPAÑA

La Sociedad Argentina de Sexualidad Humana (SASH)  tuvo un espacio destacado, en el congreso Bianual 18º Congreso Latinoamericano de Sexología y Educación Sexual, realizado en Madrid del 28 al 1 de octubre del 2016 con sede en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Mediante la presentación de especialistas dedicados al campo de la sexología en Argentina y coordinado por la presidenta de la Asociación Dra. Silvina Valente, se presentó el simposio: “El olvido no basta. Estrés crónico y sus repercusiones en sexualidad”. En él se intentó presentar y reflexionar cómo afecta el estrés crónico en el desarrollo cerebral y las morbilidades asociadas, entre ellas, las manifestaciones en las disfunciones sexuales. Debido a que cada día más personas padecen de enfermedades generadas por estrés; evitarlas o resolverlas es hoy un desafío para los profesionales que se dedican a la sexología clínica y la educación sexual.

La Dra. Silvina Valente expuso la importancia de conocer los Signos y la Sintomatología del abuso sexual a corto y largo plazo, resaltando que el abuso sexual infantil se da en etapas del neuro-desarrollo fundamentales en la conformación de la estructura cerebral y de la personalidad del individuo, las situaciones de violencia desarrollan alteraciones en los mecanismos de afrontación y en el desarrollo de las víctimas, incrementado por la cercanía y vínculo con el agresor. Si se suma a esta situación el ocultamiento y el descreimiento de las personas de su red íntima se incrementaría las repercusiones. Resaltó la importancia de las intervenciones tempranas, las cuales podrían modificar las consecuencias futuras y como las no intervenciones podrían generar distintas patologías que dificultan el abordaje en el consultorio sexológico.

La sexóloga Lic. Claudia Derrosi habló del “Enfoque Integral para las Problemáticas Sexuales y su relación con el estrés crónico temprano: Terapia Sexual con Orientación Psicoanalítica” hizo hincapié   en el desarrollo de la combinación de técnicas adaptadas al paciente y su patología, aclarando que la Sexualidad aparece como algo que no viene definido biológicamente en la estructura cromosómica del ser ni en las mismas gónadas, sino que se va estructurando, en su mayor parte, como consecuencia de las experiencias afectivas primarias vividas en la infancia, las identificaciones y en relación con la educación recibida. Una vivencia plena y satisfactoria de la sexualidad, como así sus dificultades en todas sus formas es causada por múltiples factores que se expresarán en mayor o menor medida en la satisfacción o angustia experimentada. De allí la importancia de un enfoque integral de las problemáticas sexuales y su relación con el estrés crónico temprano.

En tercer orden, la presentación en el simposio, estuvo desarrollado por la sexóloga Lic. María Bernarda Romero quien desarrolló el tema Terapias de última generación y terapias sexuales en situaciones de estrés crónico”. Resaltando también, como las tempranas experiencias negativas en el área sexual juegan un papel significativo en la génesis de síntomas psicológicos y sexuales de la edad adulta. Y que no es necesario haber padecido un evento traumático con “T” mayúscula, para desarrollar cualquier trastorno psiquiátrico-psicológico, sexológico. El trauma cotidiano de hacer frente a situaciones que superan nuestras capacidades de dar una respuesta adaptativa a la misma, la cual podríamos denominar trauma con “t” minúscula, es suficiente para llevarnos a cualquier disfunción sexual generadora de ansiedad o  estrés postraumático. Las terapias de últimas generación, complementan y efectivizan, aún más a las terapias sexuales. Nombró y desarrolló algunas de ellas, presentando algunos casos clínicos, como ejemplo, el trabajo con E.M.D.R  (Estimulación bilateral para reprocesar información a un estado más adaptativo) y otros modelos como T.I.R (Técnica de reducción del impacto Traumático), T.A.T. (Técnica de acupresión de Tapas) y por último E.F.T.  (Técnica de Liberación Emocional).

El cierre del simposio lo realizó el médico psiquiatra y sexólogo Dr. Adrián Sapetti, ex presidente la SASH,  dando lectura a un párrafo literario de uno de sus libros “Historias de amor y desamor”. Haciéndonos reflexionar sobre el estrés en la pareja: “¿Quién no ha pasado por una relación complicada, por un amor fugaz, por un enredo en el trabajo, por una relación pura y noble que con el tiempo se ha deshilachado? ¿Quién no juró amor, o no supo por qué aceptaba algo inaceptable? ¿Quién no intentó, durante años, generar un encuentro con alguien que no le correspondía? ¿Quién no se sintió confuso? ¿Quién no dudó al comprometerse o no supo ponerle fin a una pareja agotada? ¿Quién no se amparó en el bienestar de los hijos para evitar esa decisión necesaria, imprescindible, de separarse? ¿Y quién no disfrutó, no disfruta aún, de una pareja bien pareja?”.

Lic. María Bernarda Romero Psicóloga – Sexóloga Clínica -Miembro CD. SASH

gindin conferencia

ACERCA DE LA CONFERENCIA DEL DR. LEÓN ROBERTO GINDIN.

By | Especial Clases 2016, Novedades/News | No Comments

ACERCA DE LA CONFERENCIA “DEL CONVENTILLO DE SAN TELMO A LA PRESIDENCIA DE FLASSES” DEL DR. LEÓN ROBERTO GINDIN.

robertol eon

Por CRISTINA TANIA FRIDMAN

Llega siempre un momento en que hay que descansar como un zapato descansa de su pié.

A León Roberto Gindin le interesaba relatar su experiencia de vida (Médico; ex psicoanalista; Sexólogo. Miembro de Número de la Academia internacional  de Sexología Médica (A.I.S.M.), Miembro de ISSM, Ex Miembro del Advisory Committee de WAS. Asociación Mundial para la Salud Sexual;  Presidente de FLASSES, 78 años de edad; 53 de médico y 36 de sexólogo, y  plantear allí el encuentro con el público especializado del congreso, los asistentes a este CLASES 2016.

Puntualiza textualmente que “esta conferencia es la historia de mi vida desde mi infancia en San Telmo hasta ahora con el sexo”. Y básicamente desarrolla que su dedicación sexológica es full time, siendo uno de los poquísimos profesionales de Argentina que se dedica a la salud sexual, sexología clínica y educativa y docencia sexológica de esta forma completa y exclusiva.

Hay palabras que sólo pueden decirse en algunos lenguajes, y quizás el placer no pueda decirse en ninguno. Gindin intenta su conquista a través de una historia de vida singular y expresa que el mensaje a futuros sexólogos es haber hecho sexología.

He decidido agregar a la conferencia que el Dr Gindin desarrolló, estos datos que son de interés para poder perfilar mejor su vida.

Desde que nació en la Maternidad del Hospital Ramos Mejías un 14 de marzo en los años del 38, un partero le prestó el nombre de León y  un tío materno el de Roberto. Su padre, Don Gregorio,  oriundo de Vítebsk, Bielorrusia y su  madre Paulina- para los íntimos “Pepi.., de Votorsh, Rumania Hungría.

Ella era muy comunicativa sobre los placeres de la sexualidad y le gustaba cocinar numerosas recetas y Gregorio que venía de un pueblo pobre y frío- al encontrarse con América caliente de clima, de color y olores  se deslumbró los sentidos.

León Roberto tuvo esas herencias.

Creció en Bolívar 318 donde su padre tenía “la Peluquería”. Más Tarde Bolívar 347. El barrio fue muy importante en su vida…. Florencia la chica de la panadería,.. Teresita la peluquera,.. el colorado Javaloshes,.. el petiso Anganuzi, Mesa, Trota, y tantos otros.

Hijo del medio, entre Héctor 3 años mayor y Sara 5 años menor,- León Roberto- estudiaba. El Rabino sentenció “este chico va a ser doctor” y según las palabras de su hermana Sara “todos se prepararon para ese acontecimiento”. Y las maestras dijeron que era muy inteligente y recomendaron que hiciera 6to grado libre.

 Así entra al Colegio Nacional Buenos Aires 1950-1955 en aquel entonces, establecimiento sólo de varones dónde existían una inmensa biblioteca pero en las clases nunca llegaban a la de anatomía genital. Por esa fecha, nuestro Conferencista, el Dr. Gindin puntualiza que el libro “El matrimonio perfecto” de Theodoor Hendrik van de Velde, ginecólogo neerlandés escrito en 1926 fue el texto que robaban a los padres y que era la instrucción sexual, “tenía las posiciones y discutían sobre virginidad”.

 La vida se deslizaba entre peleas de Roberto y  su hermano Héctor por “los filos” en el territorio del barrio. Las jugadas de cartas al Monte y León ganaba.

Entonces, se hacían fiestas que se llamaban “asaltos” y  Don Gregorio les daba plata para ir al cine con la condición de que portaran con ellos a Sarita la hermana menorísima y ellos la llevaban, amorosamente , de pataditas.

Sara recordaba a Roberto estudiando textos de avanzada, Simone de Beauvoir, “el segundo sexo”, Sartre, y dándoles clase sobre muchas materias.

 En la conferencia Gindin relata cómo su gran maestra en las tardes del conventillo se llamaba Chela y cómo ella les enseño a él y a la barra de amigos todo, a pesar de sus 40 años y de ser desdentada.  Agrega en la conferencia que aprende mucho del cine en el año 1953 con la película “Un verano con Mónica” de  Ingmar Bergman y relata la importancia que tuvo su gran amiga “Manuela” en su vida. Precisa luego, varios títulos, acerca de cómo el cine culto fue el gran aliado sexual en su vida.

León Roberto tiene su primer trabajo en una fábrica de medias Omnipol  y con el dinero ganado  iba de vacaciones a  Mar del Plata.

En la Universidad  de Buenos Aires, 1956- 1963 comienza a tener novias. En los bailes de la Facultad de Medicina es allí dónde conoce a Telma quien será su primera mujer y con quien tiene sus dos primeros  y queridísimos hijos. Adrián Darío  y Cynthia Vanesa.

En Agosto de 1963, se recibe de Médico con la Matrícula profesional No. 26444, Egresando de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Buenos Aires.

Mientras, hubo de hacer el servicio militar en el cuerpo de Granaderos General de San Martín, -un mal día perfora una úlcera en un colectivo- y comienza a asistir a unas clases  que daba el Profesor Garma  en la Universidad de Buenos Aires  sobre los sueños. Se entusiasma y decide formarse en la Escuela de Psicoanálisis.

Lo realiza, y se recibe siendo Miembro de la Asociación Psicoanalítica Argentina (A.P.A.) desde 1966. Como era  un psicoanalista muy exitoso, lo llamaban Jabón Lux – si se recuerdan la publicidad- “porque 9 de cada diez estrellas se analizaban con él”.

En esta conferencia Gindin nombra con énfasis lo que faltaba en la Asociación Psicoanalítica Argentina: “Orgasmo (la seguían con clitorídeo y vaginal) Parafilias, Erección, Organicidad. Así plantea que no aprendió ninguna de las palabras que podemos encontrar en algunas enciclopedias sexuales: ambisexual, hetairas, hedonismo, etc.

Para continuar más linealmente comento que el Dr León Roberto Gindin atiende pacientes individuales y grupales durante muchísimos años y tuvo una pléyade de co-terapeutas mujeres. Recuerdo psicoanalistas asociadas para ese entonces 9 :  entre ellas figuraban  Sara Medina, Teresa Charpy, Estela Troya, Susana Pravás, Beatriz Montés  y muchas otras mujeres profesionales.

1975  es un año de separación y viaje a Europa.

Y un día muy patriótico,  el 25 de mayo de 1976 en Argentina, conoce a su segunda mujer, Cristina Tania quien lo acompaña hasta el día de hoy y agrega algunos detalles a esta conferencia.

En plena dictadura militar, en un Congreso de Psicología  dedicado a Grupos – en el Hotel Alvear.- conoce a una mujer muy importante en su vida – luego su socia- Laura Caldiz psicóloga y  sexóloga.

Allí comienza su formación como sexólogo. Un horizonte en cuya base hay otro.

Constituyen una institución CETIS que mantendrán  juntos durante más de 20 años formando camadas de profesionales médicos y psicólogas/os como pioneros en nuestro país.  Así es Director Docente a cargo del curso de formación en sexualidad humana y terapia sexual para médicos y psicólogos en C.E.T.I.S.  1981 – 1998.

Ser sexólogo es Vivir como estando en infracción.

No ha sido fácil la gestión de la sexualidad en épocas dictatoriales, amenazas constantes telefónicas, postales, todo tipo de presiones para disuadir las tareas de propuestas en el terreno del desarrollo de la sexología en Argentina.

Agrego a la biografía, que en el año 1981 Otro año importante en la vida de León Roberto, cuando vuelve de un congreso mundial de sexología en Jerusalem, nace Ana Laura su tercera hija, la bien llamada “alegría del hogar”.

En su conferencia Gindin puntualiza como en la Argentina no se debía hablar de sexo, y precisamente eso realizaron en CETIS, logrando que existieran sexólogos/as en Argentina. Aquello prohibido luego se convirtió mucho más tarde, en moneda corriente: Ley de Divorcio. Introducción del concepto de género en lugar del de sexo. Ley de Aborto en casos de abuso o violación.

Educación sexual y procreación responsable, con leyes nacionales

Legalidad anticoncepción y píldora del día después. Matrimonio igualitario. Agrupaciones LGBT y otros.

¡¡HOY, 2016, TODAS SON LEYES EN LA ARGENTINA!!

En esta conferencia Gindin realiza un homenaje a todos los profesionales que contribuyeron en su vida al desarrollo sexológico, reconociendo entre ellos, a Masters y Johnson, A J Money, Helen Kaplan, H Lief, R. Green, y relata cómo se convirtió en un divulgador y fundador de la Sexología en la Argentina.

El Dr .Gindin  se especializa como sexólogo – Columnista de medios de comunicación de Argentina (radiales, televisivos y gráficos) y Conferencista en congresos médicos, psicológicos y sexológicos y es distinguido al mérito por su actividad en Educación Sexual en 1994, con el Premio Atenas de la Fundación Paideia.

En su disertación Gindin menciona los aportes de conferencistas que contribuyeron con clases en Buenos Aires, al desarrollo sexológico del país: Dr Fernando Bianco, Dr Ricardo Cavalcanti, Dr Rubén Hernandez, Dr W. Passini; J. Money, H.S.Kaplan; W Masters.

Es en 1982 socio fundador de SASH Sociedad Argentina de Sexualidad Humana,  creada como respuesta a la necesidad de nuclear a los profesionales especializados en Sexología para favorecer el intercambio científico y el desarrollo de la disciplina en nuestro país y promover la salud sexual..

Se suman reconocimientos y TÍTULOS de Especialista en Sexología Clínica, Sexólogo otorgado por F.L.A.S.S.E.S. (Federación  Latinoamericana de Asociaciones de Sexología y Educación Sexual) desde 1992. Profesor titular de Sexología y Salud. De distintas Universidades Nacionales, Belgrano, Abierta Interamericana,  Docente de posgrado en Violencia Familiar en la Universidad Museo Social Argentino, Docente y Profesor titular de la materia Sexología Clínica en el Curso Superior de Formación de Médicos Psiquiatras  en el Curso de la Asociación Argentina de Psiquiatras, Director del curso de formación de Educadores Sexuales a Distancia para personas que trabajan en discapacidad. 1996 a la actualidad. Director de varias investigaciones originales en Sexología Clínica y Educación Sexual. Medalla de Oro de WAS 2013- Porto Alegre- Brasil.

 Merece una mención especial la dirección de su curso de CLINICA SEXOLOGICA para médicos y psicólogos (Modalidad a distancia) de C.E.T.I.S. desde 1999 hasta la fecha. Auspiciado por la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires y la Asociación Argentina de Psiquiatras y por la Asociación Mundial de Sexología. Así también La dirección compartida con otros profesionales (Adrián Sapetti, Marta Rajtman y D Resnicoff) del curso  presencial de 2 años de sexología clínica de SASH.

También es relevante toda la gestión que realiza en el terreno de la educación sexual con cursos presenciales en CETIS y luego con formaciones a distancia desde 1994 a la fecha, con la dirección de Cristina Tania Fridman, y el Curso a distancia para profesionales que trabajan sexualidad para personas con discapacidad, curso que mereció el premio mundial de WAS a la innovación y excelencia en el año 2009 y que sigue en la actualidad, junto con las otras formaciones.

Dentro de la historia que relata el Dr Gindin es de interés puntualizar el desarrollo que realiza acerca de la “PRIMERA CLÍNICA DE ATENCIÓN EXCLUSIVAMENTE SEXOLÓGICA Clínica privada de atención sexológica, dónde atendimos a  15.000 pacientes.

Capacitamos a nuestros alumnos para atender la demanda.

La 1ª  consulta la hacían los expertos con equipo de psiquiatras, urólogos, ginecólogos y psicólogos con técnicas de terapias breves, cognitivas, sistémicas.

Trabajo dentro de C.E.T.I.S. lo que facilita la interconsulta.

Se comentan entrevistas de admisión y se hacía supervisión semanal.

Historia clínica unificada. Informes escritos semanales de los pacientes.

Los pacientes pasan por consulta clínica junto con la sexológica.

Las entrevistas son video-grabadas y sirven para supervisión.

Adquirimos equipos médicos y técnicos: Doppler, Rigiscan. Circuito cerrado de televisión.

Cada dos meses había días de atención gratuita: Toda la Institución estaba 1 o 2 días cada dos meses dispuesta a atender gratuitamente todo lo que se presentaba: CREAMOS EL DÍA DE LA SEXOLOGÍA”

Gindin aporta los libros de su autoría publicados como autor, o como autor principal: La circuncisión, El rugido, La nueva sexualidad de la mujer, la nueva sexualidad del varón, eyaculación precoz, matrimonios no consumados, la nueva era en virilidad, son algunos de los títulos de sus trabajos.

Agrego unos párrafos referidos a una especialidad que le reconocen más de 400 parejas que han consultado como matrimonios no consumados y todo tipo de disfunciones sexuales de amplia gama y variedad, varones y mujeres, transgénero, la diversidad del mundo en el consultorio-Más de 20.000 pacientes en su cabeza y accionar, generosidad, formación de profesionales con aquella maestría del discurso no impostado, esa mezcla de academia y barrio que lo hace tan tangible entre la gente.

En esta conferencia, otro rasgo típico de su bonhomía es la mención de las medallas de reconocimiento de vida que se entregan y que anuncia en su calidad de presidente de FLASSES a colegas de la talla como Mirta Granero y Juan Carlos Kusnetzoff; Ruben Hernandez y más premios.

León Roberto Gindin es uno de esos seres humanos que tienen siempre la misma edad, algo que no sigue el ritmo tenebroso del tiempo. Y allí lo encontramos siempre dispuesto al después, a la curiosidad permanente.

Es un ferviente practicante de sostener que además de las aproximaciones del pensamiento, hay momentos en que el ser humano con similar necesidad requiere la aproximación de los cuerpos, así nos entusiasma acerca de ello.

Asume el riesgo de no poner la sexualidad entre paréntesis, y de este modo llega a saber que la dejó afuera. No la obvió ni la encerró. Por ello al leerlo, escucharlo, la única manera de recibir su creación es recrearlo.

Nietos como Julián , Pedro, Manuela hacen a la  tercera generación de Gindines y

sus libros, aportes, cursos, conferencias hacen que :

 La eternidad así abreviada tal vez quepa en el tiempo.  Gracias Dr León Roberto Gindin ¡!

 

LIC CRISTINA TANIA FRIDMAN

ctf firma

Socióloga- Especialista en Educación sexual. Diplomada en Educación Médica Miembro de CD de SASH- Vicepresidencia actual Miembro  del Consejo Asesor de  WAS -World Association for Sexual Health  2009-2013 2013-2017 .Co- Presidente del Comité de Medios de Comunicación de WAS Miembro del Comité de Educación de WAS Miembro del Comité Ética de FLASSES 2008-2016 y Miembro Comité de Acreditaciones de FLASSES 2015- 2018Profesora Cátedra Sexualidad y Salud  – UAI y  de otras casas universitarias Belgrano y de Museo Social Argentino

Directora de CETIS. Cursos de Formación a distancia en Sexología Clínica y en Educación Sexual y en Discapacidad y Sexualidad. Premio 2016 FLASSES R. Cavalcanti  a la Trayectoria más destacada en el campo de la sexología como miembro integrante de la Federación. Premio 2014 FLASSES -La Medalla de Reconocimiento en vida a la trayectoria en sexualidad.Premio 2009 WAS “a La Excelencia E Innovación En Educación De La Sexualidad” por el Programa a Distancia de Especialista en Educación Sexual para personas que trabajan en discapacidad Autora de artículos y libros de la especialidad. “ Matrimonios no consumados”. c/Gindin – Editorial Paidós 2010. ctfridman@gmail.com

filmwolke-9

SEXO Y VEJEZ

By | Cine | No Comments

Esta película rompe con las representaciones acostumbradas de la vejez, y deja aparecer unos cuerpos verdaderos en tanto que presentes, presencia con potencia de la vida misma.

Read More